Haziran'ın İlk Günü: Düşen Notlar ve Yükselen Kaygı

Sınıf çok daha aydınlıktı.

Haziran ayıyla birlikte, koyu renk ceketlerimizi çıkarıp daha açık renkli üniformalarımıza geçmiştik.

Havalar da ısınmaya başlamıştı; bugünkü güneşli sıcak yüzünden sınıfın pencereleri sabahtan beri ardına kadar açıktı.

Ruh halimizi yükselten bir mevsimdi.

Oysa Suisei Lisesi’nin üçüncü sınıf öğrencileri için durum tam tersiydi; iç karartıcı, oldukça bulutlu ve yağmur ihtimali olan bir havayla boğuşuyorduk.

Okul sonrası serbest çalışma saatinde tüm sınıf vızıldıyordu. Konuşmaların tonu sevinç ve hüzün karışımıydı; normalde gürültü yapan sınıfa haykıran sınıf öğretmenimiz bile ortalığı sakinleştirmek için hiçbir çaba göstermiyordu.

Önümdeki çıktıya –ara sınav sonuçlarıma– bakarken, bu durumun pek de şaşırtıcı olmadığını düşündüm.

İlgili öğretmenlerin geri verdiği cevap kağıtlarından her dersin puanını zaten biliyordum.

Elimdeki, tüm derslerin puanlarını özetleyen bir karneydi. Sıralamaları, ortalama puanları ve hatta tüm okulun iç standart puanını içeriyordu. Kısacası, akademik yeteneğimi yansıtan bir aynaya bakıyordum.

Rakamlara baktım; kişisel ortalamam yaklaşık 74 puandı.

Düşmüştü…

Sınıfın geri kalanına kıyasla kötü değildi ama puanım son sınavlardan bu yana kesinlikle düşmüştü.

Geçen yıl pek umursamazdım ama bu yıl farklıydı. Giriş Sınavları kapıdaydı. Diğer öğrenciler de bunun farkındaydı ve ders çalışma moduna geçmişlerdi, bu yüzden doğal olarak genel ortalama da yükselmişti.

Böyle bir zamanda performansımın düşmesi ciddi bir sorundu.

Sıralamamın düşmemiş olması ruh halimi pek de düzeltmiyordu.

Yomiuri-senpai ile konuştuktan sonra, geleceğim için daha geniş seçeneklere sahip olmak adına iyi bir üniversite hedeflemeyi safça düşünmüştüm ama bu gidişle bu sadece boş bir hayal olarak kalabilirdi.

Her şeyden önemlisi, gurur duyamazdım. Ne ailemin ne de Ayase-san’ın önünde.

Hayal kırıklığıyla Ayase-san’a baktım, onun ne kadar iyi yaptığını anlamak için. Ancak yüz ifadesinden hiçbir şey okuyamadım. Belki iyi yapmıştı, belki de hiçbir şey değişmemişti.

Sınıfta şöyle bir göz gezdirdiğimde, herkesin biraz keyifsiz olduğu görülüyordu – puanları yükselenler bile. Ara sınav sonuçlarını geri almak bile hepimizin birer giriş sınavı adayı olduğumuzu acı bir şekilde hatırlatıyordu.

Bu yüzden Ayase-san’ın yüzü asık görünse bile, gerçekte ne hissettiğini anlamak çok zordu. Yine de biraz endişeli görünüyordu. Belki o da benimle aynı durumdaydı.

Ben ne düşünüyorum ki?

Ayase-san’ın sonuçları ne olursa olsun, benim bu acınası kişisel ortalamamı değiştirmeyecekti.

Yine de, kendi endişemle beslenerek, Ayase-san’ın sonuçları yüzünden kötü hissedip hissetmediğini görmek için davranışlarını izlerken buldum kendimi. Sanki onun da puanlarının benimki gibi düşmesini umuyordum.

Tam bir alçağım. Anlık bir muhakeme hatası olsun ya da olmasın, kendimi daha iyi hissetmek için Ayase-san’ın iyi yapmamasını ummak iğrençti.

Ayrıca, o kendi kendine çalışmada iyiydi. Sıralamasının düşmek yerine yükselmiş olma ihtimali oldukça yüksekti. Belki de diğer sınıf arkadaşlarına karşı düşünceli davranmak için sevincini saklıyordu. Bunu hayal etmek, tarif edilemez endişemi daha da artırdı.

***

Serbest çalışma bitti ve sınıf arkadaşlarım odadan ayrıldı. Ayase-san da gitmeden önce bana bir göz attı. Bu arada Yoshida zaten ortadan kaybolmuştu. Üçüncü sınıf spor kulübü üyeleri normalde Haziran ayına kadar bırakır ve bayrağı alt sınıflara devrederdi ya da Yoshida gibi son düzlükte ekstra çabalardı.

Aklıma Maru geldi. Yanımda olsaydı, her zamanki gibi sınav sonuçlarımızı konuşurduk ama bu, üçüncü sınıf beyzbol kulübü üyeleri için son yazdı. Onu kendi sorunlarımla rahatsız etmek bencillik olurdu. Maru ve muhtemelen tenis kulübündeki Shinjo, kulüp faaliyetleri ve ders çalışmayla boğuşuyor olmalıydı. Onları gerçekten rahatsız etmek istemiyordum.

Karnemi çantamın derinliklerine ittim. Bunun için ağlamanın pek bir anlamı yoktu. Şikayet etsem de etmesem de giriş sınavları gelecekti. Eğer bir an önce bir şeyler değiştirmezsem, puanlarım düşmeye devam edecekti, bunu biliyordum.

Okul sonrası bir Salı günüydü. Normalde işe gidiyor olurdum ama ara sınavlar yüzünden kitapçıya bugüne kadar ara vereceğimi söylemiştim.

Bu zamanı dershane derslerine odaklanmak için kullanmıştım. Bugün de bir dersim vardı.

Bu yüzden bisikletime atladım ve tam hız oraya doğru sürdüm.